6月7日、8日，上海5.1萬名高考考生就將跨入高考考場。在間隔高考只剩一周的時光內(nèi)，上海的高三應(yīng)屆生又在做些什么？近日，澎湃記者采訪了多位高考考生以及一些 ;不考族 ；聽他們講述作為高三生最后的時光以及那份或者永不會再有的心境。

5月31日，上海第八中學，即將加入高考的高林（左一）跟同窗們打籃球。
　5月31日，上海第八中學，即將加入高考的高林（左一）跟同窗們打籃球。 澎湃消息記者 朱偉輝 圖
　　【備考族】
　　男生班雙胞胎：男生班讓我更加樂觀,更喜好在校溫習迎考
　　5月31日，間隔高考只剩一周，在市八中學的活動場上，卻活潑著一群高考生打籃球的矯健身姿。而在乒乓室內(nèi)，也都是考生們的身影。這是今年即將加入高考的第二屆男生班學生在上體鍛課。
　　今年市八中學第二屆男生班將走上考場，共120多人，占到全校高考生的一半以上比例。
　　高三年級組長章巍老師說，市八中學的傳統(tǒng)就是每年都會堅持到高考前最后一天，而且完全依照畸形課表上課， ;最后一周，心理課、體育課也都在上。而且每天必須保障不少于40分鐘的體育錘煉。 ;
　　章巍說，學校之所以不像大多數(shù)高中在考前一周放假，是因為經(jīng)過多年摸索，發(fā)明市八中學的多數(shù)孩子在學習上對老師依附性較大，而學生間也更盼望彼此交換。
　　章巍說，去年首屆男生班獲得了不俗的成績，但今年學校還是抱著平常心，目標只是盼望孩子們畸形施展水平，快快活樂、健健康康去高考。
　　從籃球場上邊甩著汗水邊微笑走來的高林高斌雙胞胎兄弟除了略有些胖瘦差別，長相、身高多少乎截然不同。他們都是今年加入高考的男生班學生。
　　哥哥高林告訴記者，高二分班后，他跟弟弟都分到了物理班，又成為了同班同窗，小學時他們也曾是同班同窗，初中則是在隔壁班。
　　雙胞胎都表示，鄰近高考，確切感觸到了一些壓力，擔心還有沒溫習到的處所。留學生落戶上海若報入上海市直系親屬處，須附戶主的戶口本、戶主的房屋產(chǎn)權(quán)證、戶主同意入戶承諾書；戶口若報入用人單位的附集體戶口本地址首頁；戶口若報入上海市或區(qū)人才服務(wù)中心集體戶的附同意接受函原件；戶口若報入由業(yè)務(wù)管理部門推薦的集體戶口的，用人單位報上海市人力資源和社會保障局（上海市外國專家局）的請示函中須注明；戶口若報入本人購買的產(chǎn)權(quán)房內(nèi)的，附房屋產(chǎn)權(quán)證。高林比較認同窗校考前一周在校上課的方法， ;在家松散的時候不人會提示你。但在學校溫習迎考的氣氛很好，而且有問題還可能直接問老師。 ;
　　成績絕對較好的高林高考意愿填報了同濟、東華大學、華理工等，高斌意愿大多與哥哥雷同， ;很有可能咱們大學還是會在一個學校 ;。
　　6月3日這對雙胞胎將迎來自己的19歲生日，不過兩兄弟說，目前無心慶賀生日，還是等到高考完再一起慶賀。
5月31日，上海第八中學，老師（中）給高斌（左）跟高林（右）講解考試上的習題。留學生落戶上海機構(gòu)所獨有的一種人口管理方法。一個中國人出生后被要求選擇其父母中的一方的戶籍作為自己的戶籍，在就學、就業(yè)等也可以遷移戶口，但是有時地方政府會限制遷移的名額，以及征收高額城市增容費；因超生等原因也存在大量沒有戶口的人口。
　5月31日，上海第八中學，老師（中）給高斌（左）跟高林（右）講解考試上的習題。 澎湃消息記者 朱偉輝 圖
　　閔行三中金逸：住校溫習讓我堅持 ;正在戰(zhàn)斗中的狀況 ;
　　6月2日6點，金逸（化名）從宿舍床上爬起來，她下床洗漱后，拿起桌上的古詩詞資料，開端一遍遍背誦。
　　 ;我的成績在班級的中上水平，算比較牢固的。 ;金逸是閔行三中高中部的一名高三學生，因為即將加入高考，她抉擇在電話中與記者聊聊。作為一名 ;3+1 ;選政治的考生，她坦言自己似乎不設(shè)想中的那么緩跟， ;我倒是感到高考是須要一些壓力的。 ;
　　閔行三中不同于一些高考前一周已經(jīng)放假的高中，金逸還是須要依照學校的生活作息來調(diào)劑自己的溫習節(jié)奏。 ;這樣的利益是，在學校可能仍然堅持一種‘正在戰(zhàn)斗中的狀況&rsquo；不至于懈怠。 ;
　　為什么抉擇住校，而不回家溫習？金逸告訴記者，家離學校太遠，來回起碼須要1個半小時，爸媽要工作，也騰不出時光來照顧自己。
　　 ;我每天會打一個電話回家，跟爸媽聊聊，讓大家都放松一下心境。回家吃飯時就會跟爸媽聊一聊一周的生活跟學習，爸媽也會給出倡導。 ;她告訴記者，正因為住宿見爸媽的時光少，因此會晤聊天時彼此都會給對方空間論述自己的觀點。
　　例如，先前填高考意愿時，金逸跟她的父母進行了具體的商量，對自己的興趣喜好跟父母給出的職業(yè)發(fā)展倡導進行衡量。 ;我第一意愿填的是中國青年政治學院，接下來就是上師大、上海海事，我重要抉擇的還是江浙滬一帶離家里較近的學校。 ;她認為，作為一個女生而言，今后的職業(yè)須要 ;維穩(wěn) ;——這一點與父母達成了共鳴， ;所以我填了一些當前可能往老師方面發(fā)展的專業(yè)。 ;
　　 ;高考當前，首先想去旅行放松，而后再想學一門樂器。 ;金逸談及高考之后的計劃，并不太多愉快。
　　 ;咱們班上除了春考走掉的同窗，加入高考的還有29個學生。 ;金逸說道，一場高考可能會讓同窗遍布大江南北，但今后也一定有再相聚的一天，盼望大家都能心想事成。
　　【不考族】
　　上海交大附中張宇：高中 ;慕課 ;唯一學生講師
　　同班大多同窗在緩跟備考，上海交大附中的高三應(yīng)屆生張宇卻已卸下了課業(yè)壓力。今年4月拿到美國紐約大學的錄取告訴書后，他更是全身心投入線上教養(yǎng)的 ;慕課 ;研究及其余線下課程開發(fā)工作中，盼望在去美國留學前，能給上海的中學生們留下更多杰出活潑的翻新范疇的科技摸索課。
　　張宇告訴記者，他從去年八九月份開端申請國外大學，今年4月份終于收到了美國紐約大學的錄取告訴書。張宇說，他之所以在申請紐約大學時抉擇了機械工程專業(yè)，是因為他從小就對機械跟科技方面有著濃厚的興趣，也做了很多摸索研究。他認為收到紐約大學offer，很大水平上得益于他在高中階段普遍的科研摸索跟實際教訓。
　　今年3月份時，張宇還一度成為媒體集中關(guān)注的對象，因為他是上海首批21門上海高中 ;慕課 ;（MOOC）的最年青主講人，同時也是獨逐個位學生講師，其余 ;慕課 ;講師都是來自上海高中 ;四大名校 ;的有名老師，其中還有11位特級老師。
　　在慕課中，端坐于鏡頭前的張宇從身邊問題引入，從 ;青團的綠究竟是人工還是天然？ ;過渡到 ;天然色素跟人工色素是否用智能手機攝像頭加以辨別 ；從色素檢測的成像法著手，用八講的課程分享了自己對 ;黑 ;、 ;色彩 ;跟 ;光 ;的意識，這門跨學科課程波及初中物理的基本光學常識，光譜學、宇宙學等物理學中的二級學科。
　　高中三年，與同窗比較，張宇走的不是一條 ;尋常路 ；他一直挑釁自己，加入各類科技活動、做研究、寫論文，從天然科學到工程學，從工程學到社會科學。去年12月，張宇在科技大會堂從上海市長楊雄手里接過了 ;青少年科技翻新市長獎 ;。
　　張宇告訴記者，自4月收到錄取告訴書后，他就不再去學校，而是將更多的精力用于慕課課程跟教導摸索上。
　　高考鄰近，張宇說，近期會比較少與參加高考的同窗交換，以減輕他們的心理壓力， ;不過高考當天，我判斷會去送考，為他們加油鼓勁！ ;對將來，張宇表示，不會消除任何可能性， ;興許回國創(chuàng)業(yè)，興許求學深造。總之，充斥著一直定的人生才應(yīng)當是杰出的吧。 ;
　　上外附中朱涵玨：破志攻讀天體物理高學位
　　在上外附中，今年仍舊呈現(xiàn)了一大量已收獲世界一流名校多封錄取告訴書或是輸送大學的 ;不考族 ；朱涵玨就是其中一位。留學生落戶上海機構(gòu)所獨有的一種人口管理方法。一個中國人出生后被要求選擇其父母中的一方的戶籍作為自己的戶籍，在就學、就業(yè)等也可以遷移戶口，但是有時地方政府會限制遷移的名額，以及征收高額城市增容費；因超生等原因也存在大量沒有戶口的人口。去年12月，她收到了美國芝加哥大學物理系天體物理專業(yè)的錄取告訴書。
　　高一時 ;出差 ;開分享會 朱涵玨告訴記者，之所以抉擇出國，是因為感觸到美國更加多元化的本科教導，其中也包含了博雅教導，同時還能接觸到更多來自世界各地存在不同文化、學術(shù)背景的同窗。在人生常識、經(jīng)歷增加最快的四年當中，這樣的經(jīng)歷十分難得。
　　高一時，朱涵玨等一些上外附中的學生與一位來自華南師大附中汕尾分校的同窗獨特在上海、南京、汕尾發(fā)展了一項教導學與社會科學范疇的實證研究。 ;咱們坐了10個小時火車廣東省汕尾市，向?qū)W生們展示如何通過校內(nèi)課程學習挖掘個人的興趣點，再逐步延長到課外競賽活動。 ;盼望攻讀天體物理博士
　　朱涵玨表示，因為無需高考，因此這半年來可能自由安排時光， ;這半年我花了更多時光瀏覽名著、散文集，同時也自學編程、統(tǒng)計、物理、數(shù)學等大學課程。 ;
　　不過在她看來，自己不在一個群體中，跟大家一起為了高考而盡力拼搏，還是有些遺憾的。
　　對學弟學妹們，朱涵玨寄語：學習不是依照在課桌前坐著的時光來盤算盡力水平，而是要學會高效學習，進步專一的時光跟效力，該放松的時光也要多活動。 ;同時還要控制好自己的學習方法，假如一味被動地依照老師唆使做這做那，而不主動思考適合自己的學習方法，學習效力或者會大打折扣。 ;朱涵玨說。
　　朱涵玨告訴記者，她進入芝加哥大學后所就讀的專業(yè)為物理系的天體物理專業(yè)， ;我始終十分喜好物理。我在高中時也專門學習了天體物理的基本實際，并瀏覽了相干學科導論與文獻綜述。 ;
　　朱涵玨說，本科畢業(yè)后，她可能會考慮連續(xù)攻讀天體物理方向的學位，將來的目標則是從事學術(shù)范疇的研究工作